واقع تطوير أداء القيادات النسائية في الجامعات السعودية في ضوء مدخل التمكين الإداري من وجهة نظر القيادات الأكاديمية

العنزي، حمود عايد جمعان

dc.contributor.author	العنزي، حمود عايد جمعان
dc.date.accessioned	2026-07-08T07:27:13Z
dc.date.available	2026-07-08T07:27:13Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.citation	العنزي، حمود عايد جمعان (2025). واقع تطوير أداء القيادات النسائية في الجامعات السعودية في ضوء مدخل التمكين الإداري من وجهة نظر القيادات الأكاديمية. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية, 48, 48-78. https://doi.org/10.55074/hesj.vi48.1474	ar
dc.identifier.uri	http://repository.hess.sa:80/xmlui/handle/123456789/678
dc.description	ع48 (يوليو 2025	ar
dc.description.abstract	هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع تطوير أداء القيادات النسائية في الجامعات السعودية في ضوء مدخل التمكين الإداري، وتحديد الصعوبات التي تحد من تطوير أداء القيادات النسائية في الجامعات السعودية في ضوء مدخل التمكين الإداري، وتقديم عدد من المقترحات التي تعزز من تطوير أداء القيادات النسائية في الجامعات السعودية في ضوء مدخل التمكين الإداري من وجهة نظر القيادات الأكاديمية، ولتحقيق ذلك تم الاعتماد على المنهج الوصفي، والاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتم اختيار عينة تكونت من (242) قائداً أكاديمياً، وتوصلت النتائج إلى أن واقع تطوير أداء القيادات النسائية في الجامعات السعودية في ضوء مدخل التمكين الإداري جاء بدرجة متوسطة وعلى جميع الأبعاد، وإلى وجود صعوبات تحد من تطوير أداء القيادات النسائية في الجامعات السعودية في ضوء مدخل التمكين الإداري بدرجة متوسطة، بينما جاءت الموافقة على المقترحات التي تعزز من تطوير أداء القيادات النسائية في الجامعات السعودية في ضوء مدخل التمكين الإداري من وجهة نظر القيادات الأكاديمية بدرجة عالية.	ar
dc.language.iso	العربية	ar
dc.publisher	مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية	ar
dc.subject	تطوير الأداء	ar
dc.subject	القيادات النسائية	ar
dc.subject	التمكين الإداري	ar
dc.subject	الجامعات السعودية	ar
dc.title	واقع تطوير أداء القيادات النسائية في الجامعات السعودية في ضوء مدخل التمكين الإداري من وجهة نظر القيادات الأكاديمية	ar
dc.type	مقال	ar