دور الأسرة السعودية في رعاية أبنائهم الموهوبين

جرادات، فاتن عبدالله أحمد

dc.contributor.author	جرادات، فاتن عبدالله أحمد
dc.date.accessioned	2024-08-04T13:28:24Z
dc.date.available	2024-08-04T13:28:24Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	مج38، ع3 (مارس 2023) ص. 275-294	ar
dc.identifier.uri	http://repository.hess.sa/xmlui/handle/123456789/607
dc.description	ص ص 275 - 294	ar
dc.description.abstract	هدفت الدراسة للتعرف إلى دور الأسرة السعودية في رعاية أبنائهم الموهوبين من وجهة نظر معلميهم, ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة باستخدام المنهج الوصفي المسحي لملاءمته وطبيعة الدراسة, وتکون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس السعودية في منطقة وتکونت عينة الدراسة من (264) معلما. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن دور الأسرة السعودية في رعاية أبنائهم الموهوبين من وجهة نظر معلمي المدارس جاء بمستوى متوسط, کما أشارت إلى وجود فروق ذات دلالة تعزى لمجال سنوات الخبرة ولصالح أقل من (5 ) سنوات بعد العودة للمتوسطات الحسابية, ووجود فروق ذات دلالة تعزى للنوع الاجتماعي في مجال الترابط الأسري، وبالعودة إلى المتوسطات الحسابية نجدها لصالح الإناث.	ar
dc.language.iso	العربية	ar
dc.publisher	جامعة أسيوط. مجلة كلية التربية	ar
dc.subject	دور الأسرة	ar
dc.subject	الموهوبون	ar
dc.title	دور الأسرة السعودية في رعاية أبنائهم الموهوبين	ar
dc.type	مقال	ar